Desde hace 11 años el Ministerio de Educación ha implementado nuevas políticas para desarrollar un currículo de competencias que busque integrar en las clases tanto valores y actitudes como conocimientos y capacidades mentales y motrices, que permitan trasladar funciones educativas del colegio, al hogar y a la comunidad. 

Al respecto, el Dr. Idel Vexler, ex viceministro de Educación, quien además abordará el tema en el I Congreso Internacional de Educación de la Universidad César Vallejo, refirió que los cambios no priorizan los valores y solo toman en cuenta los conocimientos generales:

“Actualmente este enfoque ha sido dejado de lado por inconsistencias en el Diseño Curricular Nacional (DCN), pues durante los últimos cinco años ha priorizado el conocimiento general y de ninguna manera los valores y aptitudes. Estamos en una crisis curricular”.

Además, como si fuera poco, la situación se ha agravado aún más con las últimas modificaciones que el Ministerio de Educación ha realizado entre marzo y junio. Es así que, una vez iniciado el año escolar, se incorporaron nuevas competencias, capacidades e indicadores de desempeño en casi el 80% del plan del estudios del Diseño Curricular Nacional de inicial, primaria y secundaria. 

Es por estas razones que Vexler liderará la conferencia denominada "Antecedentes, situación actual y perspectivas del currículo por competencias en la educación básica al 2021”, dentro del Congreso Internacional de Educación.

Dicha asamblea se realizará del 23 al 24 de octubre y contará con la presencia de renombrados especialistas nacionales e internacionales. 

Es así que entre los expositores extranjeros figuran el  Dr. Julián de Zubiría, Director del Instituto Merani (Colombia); el Dr. Óscar Nail, Decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción (Chile); y la Lic. Andrea Giacosa, Miembro del Departamento de Orientación y Diseño Curricular de la Universidad Abierta Interamericana (Argentina).

(Foto de cabecera: educacionenred.pe)